DOCUMENTO DE TRABAJO: REUNÍON DE PERSONAL 8-4-11

 

 1- SINTESIS DEL TRABAJO 2010

 En el campo de la gestión:

• Trabajo en equipos
• DOE
• Tutorías por PP
• Coordinación de Talleres.
• Apertura comunitaria
• Delegación en comisiones
• Autoevaluación institucional

En el campo de la igualdad:

• Apertura de la matrícula
• Articulación con ASE
• Sostén de las situaciones de vulnerabilidad

En el campo de calidad:

• Articulación de la formación gral. básica con las especialidades de la certificación
• Apoyos lengua/matemática.
• Construcción  de identidad institucional desde espacios alternativos
• Efemérides, salidas, asambleas.

2-Propuesta 2011: Implementación de espacios de “valor pedagógico de la JC”(sentido de la lautilizacición de hs. de Tiempo parcial) tp

• Redefinición de tiempos para la reflexión profesional docente.
• Redefinición de tiempos diarios y semanal de los estudiantes (actividades de aula y terreno, espacios de producción, ensayos,  silencio y reflexión, etc.)
• Disposición de algunos sectores o zonas dentro del establecimiento donde aplicar innovaciones que no se pueden efectivizar en los tiempos ordinarios.
• Realización de actividades de apoyo a los estudiantes (estudio dirigido, la realización de tareas y ejercicios de tareas asignadas, grupos diferenciales o por niveles, el trabajo en laboratorio (ej. Fotografía), talleres y salidas a terreno)
• Re- aprovechamiento de los recursos educativos con que cuenta el establecimiento educacional (biblioteca, informática educativa, materiales didácticos, juegoteca etc.)

3- ACUERDOS ADULTOS PARA LA MEJORA DE LA VIDA ESCOLAR

• Puesta en marcha de acción-intervención sobre reglas pautadas por el Reglamento de Convivencia- (Ej: Tomar dos o tres reglas como “llegar a horario a clase”, “no usar los celulares en clase”, “cuidar los bienes materiales” etc. Y unificar la acción y el discurso por todo el plantel docente durante un tiempo a convenir, monitorear el resultado y continuar con otras)
• Trabajo sobre Continuidad pedagógica en las asignaturas del área  o en la construcción de contenidos comunes en las especialidades.
• Profundización de la práctica de Pareja pedagógica y del trabajo en equipo.

4- ESCUELA DE CREACIÓN

·         Cuando nos referimos  a esta escuela como “de creación” ¿que representación tenés sobre lo que significa esta caracterización?

·         Concertada la idea a la que han arribado ¿Qué tipo de modificaciones/aportes compartirías  en  esta etapa?

ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Denominación	Funciones	Integran
EQUIPO DIRECTIVO	Conducción	Directora-Vice director Asesora pedagógica
DOE AMPLIADO	Asesoramiento Consultivo Planificación	Vice As.Pg. Coordinadores de áreas Coordinador de Talleres Coordinadora de Tutorías. -Difusión
AREAS	Planificación Enseñanza-aprendizaje	Profesores
EQUIPO DE TUTORES	Acompañamiento de las trayectorias escolares	Tutores
EQUIPO DE PRECEPTORES	Nexo y seguimiento de las trayectorias escolares	Preceptores
EQUIPOS DE TRABAJO PARCIAL	Carga horaria aplicada en función del PE	Profesores designados por tiempo parcial