Queridas familias, estudiantes y docentes:
En los talleres de artes, a partir de 4to año, se trabaja conjuntamente en un proyecto integrador y colectivo que articula los lenguajes de las artes visuales, la música y el teatro. Con este propósito, se agrega el taller integrador a la currícula. Frente a la circunstancia que nos tocó atravesar este año se hicieron encuentros sincrónicos semanales integrando los cuatro talleres para desarrollar ejercitaciones con el grupo. Las mismas tareas se fueron replicando por el aula virtual en un foro donde pudiéramos compartir estas producciones. Fue nuestra manera de vernos, de intercambiar ideas, de crear y sostener un vínculo con viento y marea (los vientos intermitentes de la conectividad y la marea de sensaciones en tiempos de pandemia).
En la segunda parte del año decidimos trabajar a partir de dos ejes temáticos. Uno, fue el que el grupo participante del proyecto Jóvenes y Memoria nombró “¿Barrios vulnerables o vulnerados?” para pensar de esta manera las realidades diversas durante el período de la cuarentena. Otro eje, consensuado grupalmente, trató sobre los sueños, los propios y los ajenos. ¿Cuáles son aquellos sueños recurrentes? ¿Y de qué hablan nuestros sueños? Las pesadillas, las realizaciones de deseos, los miedos, la incertidumbre, la libertad, el inconsciente, las imágenes disparatadas de los sueños y el desconcierto que generan, las ganas de saber más. El soñar como guía para crear. Para abordar ambas temáticas se recurrió a un trabajo de investigación, de escritura, de entrevistas, con la consigna de abrir preguntar y dejarse interpelar. A través de este material, acudir a los lenguajes artísticos y a las herramientas que brindan para construir sentido y comunicar.
Compartimos con ustedes este recorrido, gracias por acompañarnos y esperamos que lo disfruten.
