Primera promoción

Año 2009, las clases comienzan. 60 familias se suben a un nuevo barco... la EEM3 DE7, la primer escuela de educación media de CABA con Jornada completa

Campamento 2016

Dentro del PCI - Emprendedorismo y convivencia

El patio de la escuela

Día de la primavera

El locro del 25 de mayo

Una tradición en nuestra escuela, el 25 de mayo toda la comunidad participa en el locro. Música, sorteos y toda una comunidad movilizada en el día de la patria

Muestra de Fin de año

En noviembre, la escuela se abre a la comunidad para ostrar las producciones realizadas durante el año

11 abr. 2011

DOCUMENTO DE TRABAJO: REUNÍON DE PERSONAL 8-4-11



 

 1- SINTESIS DEL TRABAJO 2010

 En el campo de la gestión:
  • Trabajo en equipos
  • DOE
  • Tutorías por PP
  • Coordinación de Talleres.
  • Apertura comunitaria
  • Delegación en comisiones
  • Autoevaluación institucional
En el campo de la igualdad:
  • Apertura de la matrícula
  • Articulación con ASE
  • Sostén de las situaciones de vulnerabilidad
En el campo de calidad:
  • Articulación de la formación gral. básica con las especialidades de la certificación
  • Apoyos lengua/matemática.
  • Construcción  de identidad institucional desde espacios alternativos
  • Efemérides, salidas, asambleas.

2-Propuesta 2011: Implementación de espacios de “valor pedagógico de la JC”(sentido de la lautilizacición de hs. de Tiempo parcial) tp
  • Redefinición de tiempos para la reflexión profesional docente.
  • Redefinición de tiempos diarios y semanal de los estudiantes (actividades de aula y terreno, espacios de producción, ensayos,  silencio y reflexión, etc.)
  • Disposición de algunos sectores o zonas dentro del establecimiento donde aplicar innovaciones que no se pueden efectivizar en los tiempos ordinarios.
  • Realización de actividades de apoyo a los estudiantes (estudio dirigido, la realización de tareas y ejercicios de tareas asignadas, grupos diferenciales o por niveles, el trabajo en laboratorio (ej. Fotografía), talleres y salidas a terreno)
  • Re- aprovechamiento de los recursos educativos con que cuenta el establecimiento educacional (biblioteca, informática educativa, materiales didácticos, juegoteca etc.)


3- ACUERDOS ADULTOS PARA LA MEJORA DE LA VIDA ESCOLAR

  • Puesta en marcha de acción-intervención sobre reglas pautadas por el Reglamento de Convivencia- (Ej: Tomar dos o tres reglas como “llegar a horario a clase”, “no usar los celulares en clase”, “cuidar los bienes materiales” etc. Y unificar la acción y el discurso por todo el plantel docente durante un tiempo a convenir, monitorear el resultado y continuar con otras)
  • Trabajo sobre Continuidad pedagógica en las asignaturas del área  o en la construcción de contenidos comunes en las especialidades.
  • Profundización de la práctica de Pareja pedagógica y del trabajo en equipo.

4- ESCUELA DE CREACIÓN

·         Cuando nos referimos  a esta escuela como “de creación” ¿que representación tenés sobre lo que significa esta caracterización?
·         Concertada la idea a la que han arribado ¿Qué tipo de modificaciones/aportes compartirías  en  esta etapa?


ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR



Denominación
Funciones
Integran


EQUIPO
DIRECTIVO
Conducción
Directora-Vice director
Asesora pedagógica


DOE
AMPLIADO
Asesoramiento
Consultivo
Planificación
Vice
As.Pg.
Coordinadores de áreas
Coordinador de Talleres
Coordinadora de Tutorías. -Difusión


AREAS
Planificación
Enseñanza-aprendizaje
Profesores


EQUIPO DE TUTORES
Acompañamiento de las trayectorias escolares
Tutores


EQUIPO DE PRECEPTORES
Nexo y seguimiento de las trayectorias escolares
Preceptores


EQUIPOS DE
TRABAJO PARCIAL
Carga horaria aplicada en función del PE
Profesores designados por tiempo parcial