Primera promoción

Año 2009, las clases comienzan. 60 familias se suben a un nuevo barco... la EEM3 DE7, la primer escuela de educación media de CABA con Jornada completa

Campamento 2016

Dentro del PCI - Emprendedorismo y convivencia

El patio de la escuela

Día de la primavera

El locro del 25 de mayo

Una tradición en nuestra escuela, el 25 de mayo toda la comunidad participa en el locro. Música, sorteos y toda una comunidad movilizada en el día de la patria

Muestra de Fin de año

En noviembre, la escuela se abre a la comunidad para ostrar las producciones realizadas durante el año

27 may. 2012

25 de mayo de 2012


25 de mayo de 2012
“porque lo popular es todo lo universal visto con ojos argentinos”
Arturo Jauretche
Ensayo sobre la Falsificación de la historia
Por cuarta vez hemos vencido la idea macabra de  que la escuela secundaria no tiene nada que hacer o decir un 25 de mayo. Que los jóvenes no se sienten invitados a la participación, que las familias son indiferentes a las propuestas que los involucran, que  los profesores  prefieren no asistir ya que no tienen nada que ofrecer… “La falsa historia comienza a funcionar no sólo por desvirtuación del pasado –que sería explicable-sino como un sistema destinado a mantener esa falsedad y prolongarla en los hechos sucesivos imponiéndola para el futuro por la organización de la prensa y la enseñanza de la escuela a la universidad y una dictadura del pensamiento, esa que señala Alberdi, que hiciera imposible esclarecer la verdad y encontrar en el pasado los rumbos de una política nacional…”[1](el resaltado es mío) y viene a cuento de los hechos que permiten afirmar que hoy, en –por ahora- “latresdelsiete” hemos derrotado la sucesiva práctica de ausencia de jóvenes, padres y profesores en una fecha patria de tal significado. No el que le dio la historia “falsificada” sino el que le damos desde la práctica de nuestras  aulas.
Una mención especialísima a los profes que comprometieron su tarea para que la marca pedagógica se encarne en nuestros jóvenes: Ariel Ballester, Juan Manuel Antista, Hernán Comesaña , Federico Oliva Gardey, Cristian Pardini. A los profesores que dejaron ensayar a los alumnos en sus horas de clase. A los profesores que asistieron (y colaboraron) en el acto escolar y en el posterior festival. Al “Equipo”- con mayúsculas- Juan y Ale, que estuvieron en los detalles de bambalinas. A raíz de que aún no contamos con caseros que realicen la limpieza el lunes 28 hemos suspendido las actividades para que los auxiliares de portería  tengan  toda la disposición del espacio para que el martes retomemos como corresponde. Los invitamos a renovar el desafío el próximo 25 de mayo. 
                                                                                                         
                                                                                                                                 Prof. Maria Cristina Oliva


[1] Jauretche, A. La Falsificación de la historia. En El ensayo argentino.1930-1970.antología. ed. Capítulo, Centro editor ,Bs. As. 1981. Pág. 58.

23 may. 2012

Asomando...el "SOL DEL 25"

EL SOL DEL 25 VIENE ASOMANDO...

A pesar de esta bruma-llovizna que lo antecede, este 2012 haremos nuestro 4to Encuentro Familia-Escuela.
Los esperamos a tod@s para disfrutar de la construcción de esta comunidad. Este año bajo la consigna de que "Lo popular es todo lo universal visto con ojos argentinos" (A. Jauretche) profes y alumnos nos invitan a  acompñarlos luego del acto escolar. No se suspende por lluvia y la entrada es libre y gratuita...a partir de las 11,30 hs. en la escuela!!




12 may. 2012

Foxit Reader, un aliado en clase

Una de las aplicaciones que ya vienen instaladas en las netbooks de Conectar Igualdad es el programa Foxit Reader. Es un programa que permite leer PDF´s y modificarlos.

Vamos a hacer un poco de historia.... qué es un PDF?

El PDF (Portable Document Format) es un tipo de documentos que fue creado por la empresa Adobe para generar documentos que no fuesen modificables -salvo por sus propias aplicaciones pagas, por supuesto- y sea amigable al ser impreso (a diferencia del MS Word, que necesita ajustes al momento de imprimir), además multiplataforma (o sea, el mismo PDF puede ser leído en Windows, Linux u otra plataforma). Debido a la popularidad que adquirió desde su origen, en 1991, ahora hay programas que generan PDF (como el MS Word en Guardar como...) y otros que permiten modificarlo, como el Foxit Reader.


Este programa ES UN EDITOR, no es un creador de documentos. Debo trabajar con un PDF existente, el que puede ser un texto bajado de internet o escaneado (hoy todos los scanners caseros permiten generar un PDF) o podría generar mi propio texto con un MS Word, y luego grabarlo como PDF.


Para qué serviría esto? Supongamos que hago un Trabajo Práctico y quiero que los alumnos lo analicen y destaquen conceptos y agreguen comentarios. Una opción es imprimirlo, dejarlo en la fotocopiadora, esperar que los alumnos lo retiren, luego recibir los papeles impresos y analizados, corregirlos y devolvérselos. Si al tiempo deseo trabajar nuevamente sobre el texto, lo más probable es que el 50% (y soy optimista) de los chicos no tengan el Trabajo Práctico, lo perdieron, lo rompieron....


Cuál es la opción "digital"?


Primero distribuyo el PDF (hay muchas opciones, una es por medio del e-learning), les pido a los chicos que lo trabajen y luego me lo devuelvan (por ejemplo, via mail). Yo puedo realizar las correcciones y devolverlo... y de esa forma el documento quedó en la netbook para ser utilizado como consulta en cualquier momento. Y NO USE PAPEL NI GASTE EN FOTOCOPIAS.


Seguro hay miles de otras ideas de como utilizarlo... y también seguro que no es siempre aplicable.


Conozcámoslo un poquito... Foxit Reader permite hacer anotaciones en los documentos, utilizando la herramienta de Anotaciones, en el menú View, Toolbars, y luego Commenting Tools. Aparecerá arriba a la derecha del documento un juego de íconos que permiten resaltar, subrayar, tachar o poner una nota a un párrafo o una palabra. También podés trazar flechas, e insertar notas flotantes. Haciendo click en “Options” presente en cada nota, se puede establecer su estado, marcarlas con un check, o cambiarle el color.





Utilizar todas estas opciones no es difícil, el Foxit Reader viene con una barra de tareas que nos guiará para trabajar en el documento.



  • A. Barra de archivos (abrir, guardar, imprimir, enviar por mail, publicar en facebook)
  • B. Herramientas básicas (seleccionar, marcar, copiar como imagen)
  • C. Herramientas de navegación
  • D. Herramientas de búsqueda
  • E. Favoritos
  • F. Zoom
  • G. Herramientas de edición (insertar una imagen, un hipervínculo, un video o un anexo)
  • H. Rota el documento 90 grados.
  • I. Deshacer y Rehacer

El programa es muy intuitivo, con un poquito de paciencia se puede aprender a utilizar las herramientas sin necesidad de leer un manual.

Hay algunos tutoriales en internet (de qué no hay??)

Para leer más sobre PDF: http://es.wikipedia.org/wiki/PDF

Cambiar el idoma del Foxit a español: http://basicoyfacil.wordpress.com/2010/08/09/cambiar-el-idioma-a-foxit-reader/

Manual de foxit en inglés: http://cdn04.foxitsoftware.com/pub/foxit/manual/en_us/FoxitReader51_Manual.pdf

Andrea Rocca
Referente Interno TIC´s EEM3 DE7

7 may. 2012

Anticipo del Boletín


Estamos trabajando en la confección del tercer número del boletín institucional de la escuela. He aquí un adelanto. Para muestra, un botón: la tapa del mismo. 

2 may. 2012

Bloqueo de las netbooks

Las netbooks tienen un sistema interno de seguridad que hacen que se bloqueen cuando no se conectan periódicamente al servidor de la escuela. Cuando eso ocurre, al abrir la net encontramos un mensaje similar a éste.


(fuente de la imagen: educacion-catamarca.gob.ar).


Podemos intentar buscar en Taringa, formatearlas con un windows propio o suplicarle que se desbloquee, pero la realidad es que SOLO SE PUEDE DESBLOQUEAR con un código que provee el mismo servidor de la escuela que haya entregado la máquina. Las soluciones "por izquierda" desbloquearán la máquina por unos días, pero volverá a bloquearse.


Cuando trabajen desde su casa o conectados a una red que no sea EEM3DE7 (en la escuela) pueden ver que el agente que controla el bloqueo diga que está desconectado. El programa de control se llama Theft Deterrent.





A no asustarse, no significa que la net se va a bloquear! Sólo hay que controlar CUANDO VAN A LA ESCUELA cual es la fecha de bloqueo o cuantos arranques quedan. Los arranques son cuantas veces se enciende la máquina (y vale para la hibernación tambien). Cómo lo sabemos? Nos conectamos EN LA ESCUELA a la conexión EEM3DE7, y cuando se conecta (se pone un tilde verde) nos dirá la fecha de bloqueo y cantidad de arranques. La conexión tiene password, que es padilla1051 (puede no solicitarla).

Qué pasa si no me conecto periódicamente a la red del servidor y/o está por bloquearse la máquina? Me va a aparecer este mensaje (o similar) previo al bloqueo :



En este momento, el tiempo apremia: Si hace mucho que no se conectan a la conexión EEM3DE7, hacerlo.  (Y esperar a que el ícono del Theft Deterrent  esté en VERDE).Si aún así sigue el cartel busquen al administrador del servidor!!! (en nuestra escuela, Darío o yo podemos generar un nuevo certificado para evitar que la máquina se bloquee, o desbloquearla si se vencieron los arranques o llegó la fecha).


Qué puede pasar si no se conectan a la conexión de la escuela? Nada más que bloquearse la net, lo que SEGURAMENTE pasará un viernes a la tarde, o la mañana en que hayan preparado la clase completa en la netbook.....


Resumiendo: Recomiendo que se conecten mínimamente una vez por mes a la conexión EEM3DE7 de la escuela. Lleva unos minutos, y les dará la tranquilidad de que el bloqueo no llegue en el momento más inoportuno.


Andrea Rocca
Referente Interno TIC´s EEM3 DE7
(imagenes tomadas de http://netbooks.tecnica7.edu.ar/index.php?menuitem=bloqueo)