Primera promoción

Año 2009, las clases comienzan. 60 familias se suben a un nuevo barco... la EEM3 DE7, la primer escuela de educación media de CABA con Jornada completa

Campamento 2016

Dentro del PCI - Emprendedorismo y convivencia

El patio de la escuela

Día de la primavera

El locro del 25 de mayo

Una tradición en nuestra escuela, el 25 de mayo toda la comunidad participa en el locro. Música, sorteos y toda una comunidad movilizada en el día de la patria

Muestra de Fin de año

En noviembre, la escuela se abre a la comunidad para ostrar las producciones realizadas durante el año

18 dic. 2012

Video de la Muestra Pedagógica Anual

13 dic. 2012

Acto de cierre del año escolar


A TODA LA COMUNIDAD DE "latresdelsiete"
ESTE VIERNES 14 A LAS 17 hs. LOS ESPERAMOS (ESTUDIANTES, SUS PROFES Y SUS FAMILIAS) PARA COMPARTIR EL ACTO DE CIERRE DEL AÑO ESCOLAR 2012.
CELEBRAREMOS LOS LOGROS Y EL REPASO DE NUESTRAS LUCHAS COTIDIANAS , ENTREGAREMOS LOS BOLETINES Y BRINDAREMOS JUNTOS, PREPARÁNDONOS PARA EL CIERRE DEL PRÓXIMO AÑO EN QUE DESPEDIREMOS A NUESTROS PRIMEROS EGRESADOS.
LOS ESPERAMOS A TOD@S, Y A LOS CHICOS LES RECORDAMOS QUE ESTE SERÁ UN ACTO ESCOLAR POR LO QUE LES SOLICITAMOS QUE SE PRESENTEN EN HORARIO Y VESTIDOS PARA LA OCASIÓN .

12 dic. 2012

Mesas de Exámenes Previos - DICIEMBRE 2012


Mesas de exámenes previos del mes de Diciembre 2012

Jueves 20 de Diciembre 8.30 hs.

Biología
Educación para la Salud
Matemática
Comunicación
Inglés

Jueves 20 de Diciembre 13.30 hs.

Talleres (Teatro. Visual. Musica.Textos)
Portugués
Italiano



Viernes 21 de Diciembre  8.30 hs.

Informática
Economía
Lengua
Educación Física 

Viernes 21 de Diciembre 13.30 hs.

Historia
Geografía
Formación Ética y Ciudadana

28 nov. 2012

Muestra Pedagógica Anual 2012

Los invitamos a la muestra pedagógica 2012 que se realiza los días martes 4 y miércoles 5 a partir de las 16:00hs.


13 nov. 2012

Movifest 2012


Felicitaciones a las chicas de 2do y 4to año por las maravillosas representaciones en el 6to. Movifest 2012

Aerojazz 4to año


Hip Hop AcroSport 2do año


Improvisación 2do y 4to
Inclusión momentánea!


Gracias chicas!!!!!!!
Profesora Analìa Beis

2 nov. 2012

Inscriptos 2013

APELLIDO NOMBRE
ACCARI SOL DEL MILAGRO
ALVARENGA SOFIA DENISE
ALVAREZ GONZALEZ CAMILA SOFIA
AVALOS REYES PAMELA AYELEN
BELIZAN MAGALI
BELLATI CAMERA FLORENCIA MELINA
BLANCO SHERIDAN CANDELA
BRAVO EDREIRA PAULA MURIEL
BRUZZESE VALENTINA
BUONO BRUNO
CABEZAZ GUILIS ZOE
CAMPESE SOL ANAHI
CASAVALLE SOFIRO LUANA
CASOY  TOMAS
CASTILLO NEHUEN ATALIVA
COLOMINA TORRRES FELIX ANTONIO
DIAZ BUSTAMANTE FIAMA AYELEN ISOLINA
FERRARI VIOLETA
FRANCINI ETCHEBARNE MILENA ALEXIA
FREGA PERALTA MARA SOFIA
FUENTES PRYMAK NATALIA
GARCIA LEILA NOEMI
GIACOMINI MALENA SOFIA
GOMEZ CATALINA MARIA
HOURS FIORENTINO KEVIN NICOLAS IGNACIO
KUITCA RONY EZEQUIEL
LAMAS LUNA MILAGROS
LEDESMA MILAGROS
MARCHESE  SOFIA
MARGIOTTA CARAM FLORENCIA
MARTORELL CAMILA
MUZZUPAPPA LUCA
RODRIGUEZ VALIENTE RENATA
ROJO INES CAROLINA
ROMERO VEGA CAMILA
ROSENBLUNN HELMAN SEBASTIAN MARIANO
SEGOVIA AZUL SERENA
SORO ISABELLA
SOSA NATANEL SERGIO
SZRABSTENI  MATIAS JUAN 
TROSMAN LEOPóLDO FELIX
TULIAN DIEGO NAHUEL
VACCA JULIAN NAHUEL
VILA MIGUEL FRANCISCO 
WAPNER BIANCA MELANIE
RATIFICACIÓN DE VACANTES

DEL 6 AL 9 DE NOVIEMBRE
9 A 11 hs. (Traer carpeta de tres solapas, fotocopia de partida de nacimiento y LOSE)

1 nov. 2012

UBATIC: ENCUENTRO VIRTUAL

UBATIC+ I Encuentro Virtual sobre TIC y Enseñanza en el Nivel Superior


Las prácticas de la enseñanza en el nivel superior se ven hoy fuertemente impactadas por el desarrollo de las nuevas tecnologías, la convergencia de medios, las redes y la interactividad que estas promueven. La inclusión de las TIC en la enseñanza ha instalado una nueva agenda en el debate educativo en torno a su potencialidad para favorecer la formación de los estudiantes en el pensamiento complejo, la innovación en contextos cambiantes e inciertos, la construcción de ciudadanía y el compromiso frente a las crecientes demandas sociales.
La inclusión de las TIC plantea, al mismo tiempo, nuevos desafíos a la actividad docente y exige una revisión del papel que los docentes juegan en esta mediación: ¿Cuáles son las oportunidades y los riesgos que entraña la implantación de las nuevas tecnologías en la educación? ¿Cuáles son los resguardos epistemológicos que demandan su inclusión? ¿Cómo modifica el ejercicio del rol docente en el aula su utilización? ¿Cómo pueden las tecnologías digitales colaborar en el despliegue de la imaginación pedagógica?
Para analizar, debatir y experimentar sobre estas cuestiones, el Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía dependiente de la Subsecretaría de Innovación y Calidad Académica de la Secretaría de Asuntos Académicos de la Universidad de Buenos Aires ha organizado UBATIC+ I Encuentro virtual sobre TIC y enseñanza en el nivel superior, un espacio de intercambio, aprendizaje y experimentación en torno a la inclusión de las nuevas tecnologías en la enseñanza del nivel superior.
El encuentro UBATIC+, que se realizará del 5 al 9 de noviembre de 2012, se propone ofrecer a los participantes herramientas teóricas y prácticas para pensar en usos pedagógicos de las tecnologías digitales y el desarrollo de estrategias y contenidos apropiados para los diversos entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se abre como un espacio para la reflexión sobre las nuevas perspectivas actualmente en experimentación y los resultados de las investigaciones en el campo, a fin de dar cuenta del estado actual de la producción de conocimientos en el área de la tecnología educativa en nuestro país.
En este espacio virtual nos proponemos recuperar para la reflexión y la acción las “lecciones aprendidas” de los proyectos educativos desarrollados en los últimos años en el ámbito universitario y experimentar en la creación de propuestas novedosas en las que las tecnologías colaboren en el diseño de nuevos escenarios para el aprendizaje, la investigación y la producción de conocimiento. El encuentro será, además, una oportunidad para difundir las propuestas de enseñanza diseñadas e implementadas en el marco del Programa UBATIC, destinado a promover desarrollos pedagógicos innovadores con tecnologías en el ámbito de la Universidad de Buenos Aires.

http://encuentroubatic.rec.uba.ar/

30 oct. 2012

2da Jornada Nueva Escuela Secundaria

Invitamos a familias y a alumnos a acompañar a docentes y personal directivo en la 2° JORNADA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA "TRES DEL SIETE" EL DÍA LUNES 5/11 DE 10 A 14 HS, donde seguiremos trabajando en como sera la aplicación de la Ley en nuestra escuela.

Los esperamos a todos!

19 oct. 2012

Nuevo régimen de evaluación y promoción MARZO a MARZO

Ampliando la información que se dará en las reuniones convocadas para fines octubre 2012, acercamos a la comunidad los documentos que avalan la implementación del nuevo régimen de evaluación y promoción enmarcada dentro de la RESOLUCIÓN Nº 11684-MEGC/11.

La misma en sus artículos refiere:


Artículo 1.- Apruébase el “Ciclo Lectivo Marzo-Marzo/Agosto-Agosto”, que obra como Anexo adjunto y que a todos sus efectos forma parte integrante de la presente.

Artículo 2.- Establécese que el “Ciclo Lectivo Marzo-Marzo/Agosto-Agosto” aprobado en el artículo que antecede, es de aplicación obligatoria para todos los docentes y para todos los alumnos regulares, matriculados en escuelas secundarias, cualquiera sea la modalidad, dependientes de las Direcciones Generales de Educación de Gestión Estatal y de Educación de Gestión Privada bajo la órbita de este Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Artículo 3.- Establécese que a partir de la finalización de las clases regulares y hasta la finalización del Ciclo Lectivo Marzo-Marzo/Agosto-Agosto, según corresponda, y respetando el receso vacacional de alumnos y docentes, el alumno que continúe asistiendo a las clases de las asignaturas que no ha aprobado durante la cursada, lo hará hasta el momento en que el/los docentes a cargo consideren que alcanzó los aprendizajes priorizados. La nota mínima para la aprobación será de 6 (seis) puntos, pudiendo el alumno promocionar el año con dos o menos asignaturas no aprobadas. La calificación definitiva en la asignatura será la obtenida por el alumno en el período de apoyo y acompañamiento para la evaluación y promoción ante el profesor del curso. Las inasistencias de los docentes se computarán de conformidad con la normativa vigente y la de los alumnos con el régimen especial que en el Punto 3 del Anexo de la presente se establece.

Artículo 4.- Dispónese que la presente Resolución entrará en vigencia a partir del Ciclo Lectivo 2012, quedando incorporada a la Agenda Educativa a que refiere el Art. N° 6 de la Resolución Nº 4776/MEGC/2006 y modificatorias.




PREVIAS POR PARCIALES (sólo para aquellos alumnos que adeuden materias en calidad de previas)

Dentro de este marco, la escuela ya ha implementado el dispositivo de "previas por parciales". El mismo consiste en brindar a los alumnos la posibilidad de rendir sus materias previas en 3 instancias parciales, contando para las mismas con la orientación de sus docentes.

Cronograma:

Primer instancia:
encuentro de orientación con docente: setiembre
evaluación: semana del 15 al 19/10

Segunda instancia:
encuentro de orientación con docente: 22 al 26/10
evaluación: semana del 5 AL 9/11

Tercer instancia:
encuentro de orientación con docente: 19 al 23/11
evaluación: semana del 10 al 14/12

16 oct. 2012

Somos finalistas!

Tuvimos el agrado de recibir esta gran noticia que queremos compartir con ustedes! Gracias a todos los que alimentan el blog!!!

Estimados,

Tenemos el agrado de informarles que el blog Escuela de Enseñanza Media Nº 3 D.E. Nº 7 ha sido seleccionado como finalista en la Categoría Blogs colectivos / Escuelas Secundarias del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA. En total, se recibieron 357 inscripciones.

Les comentamos que Leandro Zanoni, periodista y fundador de eBlog y tercerclick, y los profesores Mariana Maggio; Adjunta Regular de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras; y Daniela Bruno; Secretaria Académica de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales; evaluarán los blogs finalistas teniendo en cuenta los siguientes criterios generales: Cantidad, calidad  y relevancia de los contenidos y temas publicados; Organización general; Integración del blog como medio de aprendizaje; Recursos utilizados para la integración de TICs; Incentivo a la creación de comunidades; Fomento a la participación y el debate; Utilización del blog como herramienta de comunicación interna; Utilización del blog como herramienta de comunicación externa y Resultados obtenidos.
Los resultados de la evaluación, 1º Premio y dos menciones, serán difundidos a fines de noviembre en www.uba.ar y la entrega de premios se realizará en el mes de diciembre.

Compartimos la nominación con los siguientes blogs:


Click para ver listado de finalistas

1 oct. 2012

Cuarto Boletín de la 3del7

Nos enorgullece presentar el número 4 de nuestro boletín. En sus páginas contamos. Contamos de nosotros. Abrimos ese nosotros. Agradecemos a cada uno de los que colaboró para que fuera posible -sobre todo a los chicos, que desinteresadamente nos regalan su mirada sobre los procesos institucionales-. ¡¡¡Esperamos que les guste!!!!!

14 sep. 2012

Inscripción Ciclo Lectivo 2013


PRE-INSCRIPCiÓN  1º Año – Ciclo lectivo 2013

En secretaría de Lunes a Viernes de 9 a 11 hs. en las fechas consignadas:

Del 26 al 28 de septiembre de 2012: 
Únicamente Inscripción con ingreso directo (para hermanos de alumnos y familiares del personal del establecimiento)

A partir del 1 al 12 de Octubre de 2012:
Inscripción para el resto de los aspirantes, de acuerdo a la primera letra del apellido:
A-B: 01/10
C-D-E: 02/10
F-G-H: 03/10
I-J-K-L-LL: 04/10
M-N: 05/10
O-P-Q: 09/10
R-S: 10/10
T-U-V-W-X-Y-Z: 11/10
Todas las letras: 12/10

22 al 26 de octubre de 2012:
Fecha complementaria para quienes no han podido concurrir.

31 de octubre de 2012:
Sorteo de vacantes, a cargo del Gobierno de la Ciudad

05 al 09 de Noviembre de 2012:
Ratificación de vacantes 

Para la Pre-inscripción es necesario presentar la siguiente documentación:
 Para elegir las otras opciones de escuela, pueden consultar:

3 sep. 2012

Reunión Informativa - Inscripción 1º año 2013

Para quienes no han podido asistir a la primera reuniòn informativa sobre Inscripciòn 1º año 2013. 
Se invita a los adultos responsables de los postulantes a una nueva reunión, en la que podrán conocer las características de nuestro Proyecto escolar. La misma se realizará en el establecimiento el día viernes 07 de Septiembre a las 16.30 hs.

Equipo de Conducción

21 ago. 2012

V Congreso Regional del Programa Conectar Igualdad


V Congreso Regional del Programa Conectar Igualdad en la REGIÓN CENTRO

29 y 30 de Noviembre de 2012

San Martín - Provincia de Buenos Aires
Universidad de San Martín: Campus Miguelete y Escuela de Economía y Negocios.

Se convoca a alumnos/docentes/directivos a presenciar el congreso y participar de los talleres.
INSCRIPCIÓN CON CUPOS LIMITADOS!!!!!

Nivel secundario, educación especial, nivel superior  y  referentes del Programa Conectar Igualdad de las provincias siguientes: Entre Ríos, Córdoba, Santa Fe, Buenos Aires y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

ESTE CONGRESO HA SIDO DECLARADO DE INTERÉS EDUCATIVO NACIONAL SEGÚN RESOLUCIÓN SE Nº393/12. 

Todas las actividades del congreso son gratuitas para los participantes.

Se entregarán certificados de asistencia.

INSCRIPICIÓN: 

http://seguimientoconectar.educ.ar/congresos/centro
Los esperamos!!!
Lic. Yamila Sar. 
Referente pedagógica del Programa Conectar Igualdad 
para la EEM 3 DE 7

12 jul. 2012

Hola Comunidad:

Compartimos con Uds. el cronograma de Exámenes Previos para los días 30 y31 de Julio de 2012.
Prestar atención en los días y los horarios correspondientes.

Nos leemos

Dario

10 jul. 2012

Reunión Informativa - Inscripción 1º año 2013

Se invita a los adultos responsables de los postulantes a la Inscripción para 1º año 2013 a una reunión informativa, en la que podrán conocer las características de nuestro Proyecto escolar. La misma se realizará en el establecimiento el día viernes 10 de agosto a las 16.30 hs. 

Equipo de Conducción

23 jun. 2012

Jornada institucional junio 2012

El 14 de junio 2012 los profesores nos reunimos en una nueva jornada institucional. Utilizamos el siguiente video para debatir sobre la nueva educación:

Dividido en 4 partes que suman media hora.


El primero muestra a Paenza y Dolina dando su opinión sobre la educación hoy (6 minutos).
El segundo es una entrevista a Ken Robinson (educación y creatividad), con una introducción a la "escuela del siglo XXI" (10 minutos).
El tercero es una animación sobre las teorías de Ken Robinson "Cambiando el Paradigma" (11 minutos).
El cuarto es una entrevista a Paula Freire, hablando sobre le transformación educativa (5 minutos).


El video completo lo tiene Cristina en su Pen Drive, yo lo corté con Free Video Dub para que Youtube me lo tomara.





Andrea Rocca
Referente Interno TIC's EEM3DE7

20 jun. 2012

Aula de informática

Así es nuestra aula de informática! (vista en 360 grados, podés visitarla moviéndote con el mouse).

15 jun. 2012

Paren las rotativas

Estamos en condiciones de informar el lanzamiento del Boletín institucional 002, el tercero de la escuela.
En él se exponen las principales líneas de trabajo que hacen a nuestra escuela y sus actividades, bajo la mirada atenta de nuestros cronistas y fotógrafos (los estudiantes) que son los que escriben y plasman las ideas que conforman el Proyecto Escuela. 
Esperamos sea de su agrado. Tómense un ratito para leerlo, creemos que vale la pena. 
En breve habrá para quienes gustan del papel, una versión impresa. 
¡Que lo disfruten! Y desde ya, infinitas gracias a quienes han participado en esta edición.

5 jun. 2012

Compartiendo contenido en el aula

Cómo me costó encarar este post! Primero pensé escribir sobre el e-learning class, pero después pensé que en nuestra realidad (la tresdelsiete) hoy con internet no era lo más óptimo para el enviar y recibir archivos.

Para que sirve el e-learning class? Según la definición de educ.ar "Este software permite brindar apoyo a los alumnos desde el equipo del docente, posibilitando el monitoreo, control remoto de los equipos, distribución de archivos, creación, corrección y análisis de evaluaciones, chat, demostraciones del alumno y desde grupos de trabajo, configuración y apagado de todas las computadoras personales en forma remota."

Y así es, salvo porque a los docentes, en primera instancia, se nos entrega la netbook cargada con los mismos programas que a los alumnos. O sea que para usar el e-learning primero deberemos instalar el escritorio del docente, poner una clave y cambiar un archivito para que la pantalla no se nos escape del monitor... ya a esta altura sólo el 20% de los docentes piensa en usar el e-learning class.

Veamos las ventajas: Entramos al aula, pedimos que todos los chicos se conecten al mismo AP (hay un dibujito del AP en mi primer post) y nos conectamos, primero nosotros. Pide un nombre de profesor y cuando los chicos se conectan les muestra los profes conectados y al elegirnos se forma la red.

La versión que viene instalada en las máquinas no se recomienda para más de 30 alumnos. Qué pude hacer yo en los meses que usé el e-learning en clase?

  1. Controlar si los chicos jugaban al counter o estaban con el documento que yo les pedía abierto.
  2. En caso de ver que estaban en otra, apagarles la máquina.

No mucho más que eso. Traté de hacerles un Quiz (examen) en línea, se tildaba. Traté de pasarles un Powerpoint en simultáneo con mi net, se colgaba. traté de que vean el monitor de un compañero, terminamos pasando la net por los escritorios.

Para lo que SI ME SIRVIO, Y MUCHO fue para enviarles un archivo y que ellos me enviaran uno a mi máquina. Al principio de la hora, por ejemplo, les pasaba un documento con la consigna de la clase, y 3 minutos antes de terminarla, me la tenían que devolver. Eso funciona, es rápido y los chicos lo usan con mucha facilidad, Es más, le tienen más aprecio que enviar por mail el trabajo.

Pero... llegó internet a la escuela, y con ella el e-learning, por lo menos para mí, se diluyó en la web.

Empecé a "colgar" la consigna diaria en un blog, cuando llego a clase les pido que bajen sus pantallas (pedir que apaguen las nets es una utopía), les explico lo que haremos en clase, luego se conectan y leen del blog la actividad.... la hacemos y me la envian por mail a mi casilla. Reemplacé el e-learning por el blog como emisor del trabajo y el e-mail como receptor.

Hay otras opciones, como las redes sociales. A mí personalmente facebook me parece que los chicos la usan como algo muy personal como para invadirlos con algo escolar. Pero estoy explorando las redes sociales educativas, especialmente NING y EDMODO, que parecen facebook, pero no se interactúa con el mundo exterior, sólo con los profes y otros grupos que los profes habiliten.

Me parece bastante correcto este gráfico, tomado de la lectura del blog EDUCATIVA (España)



Resumiendo:
  • Quien quiera utilizar e-learning acá está el link para el maestro si ya no lo han instalado: http://promsetic.blogspot.com.ar/2011/06/descarga-de-e-learning-class.html, hay una nueva versión disponible que promete no colgar tanto la netbook, pero para que funcione tanto alumnos como docentes deben instalar su respectiva nueva versión. Si alguien está interesado, publico en el blog ambos links y trabajamos con los chicos la instalación.

Yamila, la referente pedagógica de Conectar Igualdad, puede darles un curso intensivo sobre el uso de la herramienta, yo hice un pdf  introductorio el año pasado, si alguien lo quiere me lo pide.
  • Otra opción hoy es "colgar" el material en un blog o googledocs o dropbox y darles a los chicos el link para que lo bajen de allí. Prometo que mi próximo post es sobre cómo trabajar estos repositorios.
  • Otra opción es trabajar con redes sociales abiertas (facebook) o educativas (Edmodo o Ning como las más conocidas y probadas).
Hay mucho más camino para recorrer... investigo un poco más y les cuento!

Andrea Rocca
Referente interno TIC's EEM3 DE7

27 may. 2012

25 de mayo de 2012


25 de mayo de 2012
“porque lo popular es todo lo universal visto con ojos argentinos”
Arturo Jauretche
Ensayo sobre la Falsificación de la historia
Por cuarta vez hemos vencido la idea macabra de  que la escuela secundaria no tiene nada que hacer o decir un 25 de mayo. Que los jóvenes no se sienten invitados a la participación, que las familias son indiferentes a las propuestas que los involucran, que  los profesores  prefieren no asistir ya que no tienen nada que ofrecer… “La falsa historia comienza a funcionar no sólo por desvirtuación del pasado –que sería explicable-sino como un sistema destinado a mantener esa falsedad y prolongarla en los hechos sucesivos imponiéndola para el futuro por la organización de la prensa y la enseñanza de la escuela a la universidad y una dictadura del pensamiento, esa que señala Alberdi, que hiciera imposible esclarecer la verdad y encontrar en el pasado los rumbos de una política nacional…”[1](el resaltado es mío) y viene a cuento de los hechos que permiten afirmar que hoy, en –por ahora- “latresdelsiete” hemos derrotado la sucesiva práctica de ausencia de jóvenes, padres y profesores en una fecha patria de tal significado. No el que le dio la historia “falsificada” sino el que le damos desde la práctica de nuestras  aulas.
Una mención especialísima a los profes que comprometieron su tarea para que la marca pedagógica se encarne en nuestros jóvenes: Ariel Ballester, Juan Manuel Antista, Hernán Comesaña , Federico Oliva Gardey, Cristian Pardini. A los profesores que dejaron ensayar a los alumnos en sus horas de clase. A los profesores que asistieron (y colaboraron) en el acto escolar y en el posterior festival. Al “Equipo”- con mayúsculas- Juan y Ale, que estuvieron en los detalles de bambalinas. A raíz de que aún no contamos con caseros que realicen la limpieza el lunes 28 hemos suspendido las actividades para que los auxiliares de portería  tengan  toda la disposición del espacio para que el martes retomemos como corresponde. Los invitamos a renovar el desafío el próximo 25 de mayo. 
                                                                                                         
                                                                                                                                 Prof. Maria Cristina Oliva


[1] Jauretche, A. La Falsificación de la historia. En El ensayo argentino.1930-1970.antología. ed. Capítulo, Centro editor ,Bs. As. 1981. Pág. 58.

23 may. 2012

Asomando...el "SOL DEL 25"

EL SOL DEL 25 VIENE ASOMANDO...

A pesar de esta bruma-llovizna que lo antecede, este 2012 haremos nuestro 4to Encuentro Familia-Escuela.
Los esperamos a tod@s para disfrutar de la construcción de esta comunidad. Este año bajo la consigna de que "Lo popular es todo lo universal visto con ojos argentinos" (A. Jauretche) profes y alumnos nos invitan a  acompñarlos luego del acto escolar. No se suspende por lluvia y la entrada es libre y gratuita...a partir de las 11,30 hs. en la escuela!!




12 may. 2012

Foxit Reader, un aliado en clase

Una de las aplicaciones que ya vienen instaladas en las netbooks de Conectar Igualdad es el programa Foxit Reader. Es un programa que permite leer PDF´s y modificarlos.

Vamos a hacer un poco de historia.... qué es un PDF?

El PDF (Portable Document Format) es un tipo de documentos que fue creado por la empresa Adobe para generar documentos que no fuesen modificables -salvo por sus propias aplicaciones pagas, por supuesto- y sea amigable al ser impreso (a diferencia del MS Word, que necesita ajustes al momento de imprimir), además multiplataforma (o sea, el mismo PDF puede ser leído en Windows, Linux u otra plataforma). Debido a la popularidad que adquirió desde su origen, en 1991, ahora hay programas que generan PDF (como el MS Word en Guardar como...) y otros que permiten modificarlo, como el Foxit Reader.


Este programa ES UN EDITOR, no es un creador de documentos. Debo trabajar con un PDF existente, el que puede ser un texto bajado de internet o escaneado (hoy todos los scanners caseros permiten generar un PDF) o podría generar mi propio texto con un MS Word, y luego grabarlo como PDF.


Para qué serviría esto? Supongamos que hago un Trabajo Práctico y quiero que los alumnos lo analicen y destaquen conceptos y agreguen comentarios. Una opción es imprimirlo, dejarlo en la fotocopiadora, esperar que los alumnos lo retiren, luego recibir los papeles impresos y analizados, corregirlos y devolvérselos. Si al tiempo deseo trabajar nuevamente sobre el texto, lo más probable es que el 50% (y soy optimista) de los chicos no tengan el Trabajo Práctico, lo perdieron, lo rompieron....


Cuál es la opción "digital"?


Primero distribuyo el PDF (hay muchas opciones, una es por medio del e-learning), les pido a los chicos que lo trabajen y luego me lo devuelvan (por ejemplo, via mail). Yo puedo realizar las correcciones y devolverlo... y de esa forma el documento quedó en la netbook para ser utilizado como consulta en cualquier momento. Y NO USE PAPEL NI GASTE EN FOTOCOPIAS.


Seguro hay miles de otras ideas de como utilizarlo... y también seguro que no es siempre aplicable.


Conozcámoslo un poquito... Foxit Reader permite hacer anotaciones en los documentos, utilizando la herramienta de Anotaciones, en el menú View, Toolbars, y luego Commenting Tools. Aparecerá arriba a la derecha del documento un juego de íconos que permiten resaltar, subrayar, tachar o poner una nota a un párrafo o una palabra. También podés trazar flechas, e insertar notas flotantes. Haciendo click en “Options” presente en cada nota, se puede establecer su estado, marcarlas con un check, o cambiarle el color.





Utilizar todas estas opciones no es difícil, el Foxit Reader viene con una barra de tareas que nos guiará para trabajar en el documento.



  • A. Barra de archivos (abrir, guardar, imprimir, enviar por mail, publicar en facebook)
  • B. Herramientas básicas (seleccionar, marcar, copiar como imagen)
  • C. Herramientas de navegación
  • D. Herramientas de búsqueda
  • E. Favoritos
  • F. Zoom
  • G. Herramientas de edición (insertar una imagen, un hipervínculo, un video o un anexo)
  • H. Rota el documento 90 grados.
  • I. Deshacer y Rehacer

El programa es muy intuitivo, con un poquito de paciencia se puede aprender a utilizar las herramientas sin necesidad de leer un manual.

Hay algunos tutoriales en internet (de qué no hay??)

Para leer más sobre PDF: http://es.wikipedia.org/wiki/PDF

Cambiar el idoma del Foxit a español: http://basicoyfacil.wordpress.com/2010/08/09/cambiar-el-idioma-a-foxit-reader/

Manual de foxit en inglés: http://cdn04.foxitsoftware.com/pub/foxit/manual/en_us/FoxitReader51_Manual.pdf

Andrea Rocca
Referente Interno TIC´s EEM3 DE7

7 may. 2012

Anticipo del Boletín


Estamos trabajando en la confección del tercer número del boletín institucional de la escuela. He aquí un adelanto. Para muestra, un botón: la tapa del mismo. 

2 may. 2012

Bloqueo de las netbooks

Las netbooks tienen un sistema interno de seguridad que hacen que se bloqueen cuando no se conectan periódicamente al servidor de la escuela. Cuando eso ocurre, al abrir la net encontramos un mensaje similar a éste.


(fuente de la imagen: educacion-catamarca.gob.ar).


Podemos intentar buscar en Taringa, formatearlas con un windows propio o suplicarle que se desbloquee, pero la realidad es que SOLO SE PUEDE DESBLOQUEAR con un código que provee el mismo servidor de la escuela que haya entregado la máquina. Las soluciones "por izquierda" desbloquearán la máquina por unos días, pero volverá a bloquearse.


Cuando trabajen desde su casa o conectados a una red que no sea EEM3DE7 (en la escuela) pueden ver que el agente que controla el bloqueo diga que está desconectado. El programa de control se llama Theft Deterrent.





A no asustarse, no significa que la net se va a bloquear! Sólo hay que controlar CUANDO VAN A LA ESCUELA cual es la fecha de bloqueo o cuantos arranques quedan. Los arranques son cuantas veces se enciende la máquina (y vale para la hibernación tambien). Cómo lo sabemos? Nos conectamos EN LA ESCUELA a la conexión EEM3DE7, y cuando se conecta (se pone un tilde verde) nos dirá la fecha de bloqueo y cantidad de arranques. La conexión tiene password, que es padilla1051 (puede no solicitarla).

Qué pasa si no me conecto periódicamente a la red del servidor y/o está por bloquearse la máquina? Me va a aparecer este mensaje (o similar) previo al bloqueo :



En este momento, el tiempo apremia: Si hace mucho que no se conectan a la conexión EEM3DE7, hacerlo.  (Y esperar a que el ícono del Theft Deterrent  esté en VERDE).Si aún así sigue el cartel busquen al administrador del servidor!!! (en nuestra escuela, Darío o yo podemos generar un nuevo certificado para evitar que la máquina se bloquee, o desbloquearla si se vencieron los arranques o llegó la fecha).


Qué puede pasar si no se conectan a la conexión de la escuela? Nada más que bloquearse la net, lo que SEGURAMENTE pasará un viernes a la tarde, o la mañana en que hayan preparado la clase completa en la netbook.....


Resumiendo: Recomiendo que se conecten mínimamente una vez por mes a la conexión EEM3DE7 de la escuela. Lleva unos minutos, y les dará la tranquilidad de que el bloqueo no llegue en el momento más inoportuno.


Andrea Rocca
Referente Interno TIC´s EEM3 DE7
(imagenes tomadas de http://netbooks.tecnica7.edu.ar/index.php?menuitem=bloqueo)

29 abr. 2012

Conectividad en la 3 del 7

Cuando conecten sus nets (o la de los chicos) van a ver varias conexiones disponibles. Qué es una conexión? Son los puntos de acceso (modem, router, AP) que me permiten conectarme.
Las conexiones se ven abajo a la derecha de la pantalla, posicionando el mouse sobre este dibujito:


Deben elegir el que tenga mayor señal. Le dan click, y verán la palabra conectándose... durante un ratito, hasta que les aparezca

Los nombres de las conexiones que se mostrarán serán (AP01, AP02, AP03, AP04, AP05, AP06, AP07, AP08, AP09, AP10, AP11, AP12, AP13, AP14, AP15, AP16, AP17, AP18, EEM3DE7, Linksys -entre otros-):

AP01 a AP18: Son los access point que tienen en cada aula (uno si es un aula chica, dos si son aulas grandes). El Access Point es el punto de conexión a internet.  Si quieren ver el Access Point, levanten la vista en el aula y verán un aparato como este, pero agarrado de la pared:

UTILICEN ESTA CONEXION PARA NAVEGAR (la de mayor señal). NO TIENE CLAVE.

EEM3DE7: Es la conexión que se utiliza para desbloquear las máquinas. No tiene salida a internet y solo sirve si se está trabajando en el servidor con el software de seguridad o para controlar fecha de bloqueo de una netbook. Posee clave, que es padilla1051.

LINKSYS: Es la conexión administrativa, es la que se utiliza para las tareas diarias de secretaría y dirección. Tiene clave y solicitamos no utilizarla.

TODAS LAS OTRAS CONEXIONES QUE APAREZCAN NO SON DE LA ESCUELA.

Una vez conectados, puede ser que les pida establecer la ubicación de la red (la primera vez que se conectan). La pantalla es la siguiente, y elijan Red pública.

Cualquier duda, estoy a disposición. Las imágenes fueron tomadas de http://windowsespanol.about.com/od/RedesYDispositivos/ss/Conectar-Wifi.htm , pueden leerlo si quieren interiorizarse más en cómo conectarse.

Andrea Rocca
Referente Interno en TIC´s  EEM3 DE7
cursosmoviles@gmail.com
15-5866-4500